可以这样教幼儿：
①幼儿有疑问时，正面回答孩子，将正确的知识告诉他；
②幼儿出现不恰当行为时，告诉孩子不能这样做的原因；
③借助绘本，帮助小朋友去认识自己的身体
1、要说鼓励的、肯定的、正面的语言，比如：
宝宝今天一天都没有尿湿裤子，像个大孩子了！
宝宝这几天学到的童谣，特别好听~
宝宝，今天在幼儿园开心的事儿有什么呀？（紧接着分享孩子的感受和情绪，给予接纳、共情
2、不要说消极的、否定的、批评的语言，比如：
老师有没有打你？同学有没有欺负你？
你今天是不是又没睡午觉？你今天有没有好好吃饭？
今天老师教的儿歌你怎么都不会，真够笨的
你是不是又不乖了/不听话了？
关于这一点，我特别想强调的一点是：信任你的孩子。
有这样一个案例：
妈妈反应自己的孩子不自信、上学爱磨蹭，回答问题都含含糊糊，显得很不确定。后来我了解到一个细节。这位妈妈每次在接孩子放学回家的路上，都会问孩子一天的表现。当孩子说：老师今天表扬我了之类。妈妈都会xi惯性地反问：是吗？孩子一下子就犹豫了，回应妈妈道：啊。
我问这位妈妈：你为什么要问孩子第二遍呢？她告诉我：有时候就是想要确认下，我就是感觉他不坚定。
正是妈妈的这种xi惯性回应方式，给了孩子一种强烈的暗示：“我可能不那么好。”妈妈一次又一次对孩子的怀疑，让孩子无法体验到快乐、积极的情绪，反而有种莫名的恐慌，导致孩子不喜欢去幼儿园，并且表现出缺乏自信、拖拉等行为问题。

---